Lernen am Arbeitsplatz Statistiken 2026

US-Schulungsausgaben erreichten 2025 102,8 Milliarden Dollar. 94% der Mitarbeiter sagen, sie würden länger bei Unternehmen bleiben, die in ihr Lernen investieren. Doch 70% der Mitarbeiter erledigen während Schulungssitzungen andere Aufgaben, und nur 29% der L&D-Verantwortlichen sind zuversichtlich, den ROI nachweisen zu können. Diese 16 Statistiken zeigen das Ausmaß, das Versprechen und die Lücken im Lernen am Arbeitsplatz, während Organisationen 2026 ihre Belegschaft weiterzuqualifizieren versuchen.

Die Weiterbildungsbranche am Arbeitsplatz steht an einem Scheideweg. Budgets wachsen. KI verändert die Vermittlungsmethoden. Mitarbeiter fordern mehr Entwicklungsmöglichkeiten. Aber das Engagement bei Schulungen bleibt hartnäckig niedrig, und der Nachweis der geschäftlichen Auswirkung von Lernprogrammen ist für die meisten Organisationen weiterhin eine Herausforderung.

Dieser Beitrag untersucht 16 Statistiken zum Lernen und zur Entwicklung am Arbeitsplatz im Jahr 2026. Die Daten umfassen Ausgabentrends, Mitarbeitererwartungen, KI-getriebene Weiterqualifizierung, Engagement-Herausforderungen und den Business Case für Lerninvestitionen.

1. US-Schulungsausgaben erreichten 2025 102,8 Milliarden Dollar

Die Investitionen der amerikanischen Wirtschaft in Schulung haben eine neue Schwelle überschritten. Die gesamten US-Schulungsausgaben erreichten 2025 102,8 Milliarden Dollar, ein Anstieg von 4,9% gegenüber 98 Milliarden Dollar in 2024. Diese Zahl umfasst alle Ausgaben für Schulungsprogramme, Tools und Infrastruktur über Organisationen aller Größen hinweg. Der Anstieg im Jahresvergleich spiegelt die wachsende Erkenntnis wider, dass Weiterqualifizierung in einer Wirtschaft, die durch KI, Automatisierung und sich entwickelnde Kompetenzanforderungen umgestaltet wird, nicht mehr optional ist.

Source: Training Orchestra - Corporate Training Statistics 2026

2. Unternehmen geben durchschnittlich 954 Dollar pro Lernenden für Schulung aus

Die direkten Lernausgaben betrugen 2025 durchschnittlich 954 Dollar pro Lernenden. Das stellt einen Rückgang gegenüber 1.207 Dollar pro Lernenden im Jahr 2022 dar, was darauf hindeutet, dass Organisationen kosteneffizientere Vermittlungsmethoden finden, einschließlich KI-gestützter Tools und digitaler Plattformen. Die Ausgaben variieren erheblich nach Unternehmensgröße: Große Firmen geben 468 Dollar pro Lernenden aus, mittelgroße Firmen 782 Dollar und kleine Firmen 1.091 Dollar.

Source: Training Orchestra - Corporate Training Statistics 2026

3. 94% der Mitarbeiter würden länger bleiben bei Lernmöglichkeiten

Die Bindungskraft des Lernens ist überwältigend. 94% der Mitarbeiter sagen, sie würden länger in ihrem Unternehmen bleiben, wenn es in ihr Lernen und ihre Entwicklung investieren würde. Dies ist einer der konsistentesten Befunde in der Belegschaftsforschung. Er zeigt, dass Lernen kein Bonus ist. Es ist eine zentrale Komponente des Mitarbeiterwertangebots. Organisationen, die Schulung als zu minimierende Kosten behandeln, maximieren damit unbeabsichtigt ihre Fluktuationskosten.

Source: D2L - Employee Training Statistics 2026

4. 91% der L&D-Fachleute sagen, kontinuierliches Lernen ist wichtiger denn je

Das Dringlichkeitsgefühl unter Lernfachleuten ist auf einem Allzeithoch. 91% der L&D-Fachleute berichten, dass kontinuierliches Lernen für den Karriereerfolg wichtiger ist als je zuvor. Diese Überzeugung wird durch das Tempo des technologischen Wandels angetrieben, insbesondere KI, die neue Kompetenzanforderungen schneller schafft, als traditionelle Schulungszyklen adressieren können.

Source: LinkedIn - Workplace Learning Report 2025

5. Weiterqualifizierung erreicht jetzt 57% der Mitarbeiter, gegenüber 50% in 2022

Die Teilnahme an der Weiterqualifizierung wächst. 57% der Mitarbeiter nehmen mittlerweile an irgendeiner Form der Weiterqualifizierung teil, gegenüber 50% in 2022. Dieser Anstieg um sieben Prozentpunkte über drei Jahre spiegelt sowohl größere Arbeitgeberinvestitionen als auch gestiegene Mitarbeiternachfrage wider. Allerdings stellt die Tatsache, dass 43% der Mitarbeiter immer noch nicht an Weiterqualifizierung teilnehmen, eine erhebliche Lücke dar, besonders angesichts des Veränderungstempos in den meisten Branchen.

Source: TalentLMS - 2026 L&D Report

6. 85% der Arbeitgeber planen, die Umschulung ihrer Belegschaft zu priorisieren

Das Bekenntnis zur Umschulung ist breit. 85% der Arbeitgeber planen, die Umschulung ihrer Belegschaft bis 2030 zu priorisieren. Laut dem Weltwirtschaftsforum werden 59% der globalen Belegschaft bis 2030 Schulung benötigen: 29% in ihren aktuellen Rollen weiterqualifiziert, 19% weiterqualifiziert und in neue Rollen versetzt, und 11% vom Risiko bedroht, nötige Umschulung zu verpassen. Das Ausmaß der Umschulungsherausforderung erfordert ein fundamentales Umdenken darüber, wie Organisationen Schulung vermitteln.

Source: World Economic Forum - Future of Jobs Report 2025

7. 55% der Organisationen bieten 2025 KI-spezifische Weiterqualifizierung an

KI-Weiterqualifizierung ist zum Mainstream geworden. 55% der Organisationen bieten Mitarbeitern bereits KI-fokussierte technische Schulungen an. Weitere 64% planen, ihr KI-Schulungsbudget 2026 zu erhöhen. Diese schnelle Adoption spiegelt die Dringlichkeit der KI-Integration über Branchen hinweg wider. Organisationen, die KI-Kompetenzschulungen verzögern, riskieren, hinter Wettbewerbern zurückzufallen, die jetzt KI-kompetente Belegschaften aufbauen.

Source: AIHR - Learning and Development Statistics 2026

8. 70% der Mitarbeiter erledigen während Schulungssitzungen andere Aufgaben gleichzeitig

Engagement bleibt die Achillesferse des Lernens am Arbeitsplatz. 70% der Mitarbeiter geben zu, während Schulungssitzungen mehrere Aufgaben gleichzeitig zu erledigen, der höchste Wert seit drei Jahren. Diese Zahl stieg 2025, was wachsende Konkurrenz um Aufmerksamkeit durch E-Mail, Nachrichten und andere Arbeitsanforderungen widerspiegelt. Wenn sieben von zehn Lernenden nur teilweise anwesend sind, sinkt die Effektivität selbst gut gestalteter Schulungsprogramme dramatisch.

Source: TalentLMS - 2026 L&D Report

9. Nur 29% der L&D-Verantwortlichen sind zuversichtlich, den Lern-ROI nachweisen zu können

Die Messherausforderung bleibt bestehen. Nur 29% der L&D-Verantwortlichen sind zuversichtlich in ihrer Fähigkeit, die Rendite von Lernprogrammen nachzuweisen. Diese Zuversichtslücke schafft eine Verwundbarkeit. Wenn Budgets knapper werden, sind Programme ohne nachgewiesenen ROI die ersten, die gestrichen werden. L&D-Verantwortliche, die Lernergebnisse nicht mit Geschäftsergebnissen verbinden können, riskieren, genau die Investition zu verlieren, von der 94% der Mitarbeiter sagen, dass sie ihre Loyalität bestimmt.

Source: AIHR - Learning and Development Statistics 2026

10. 9 von 10 globalen Führungskräften planen, L&D-Investitionen beizubehalten oder zu erhöhen

Trotz der ROI-Messherausforderung ist das Engagement der Führungskräfte für Lernen stark. 9 von 10 globalen Führungskräften planen, ihre Investitionen in Lernen und Entwicklung in den nächsten sechs Monaten beizubehalten oder zu erhöhen. Diese nahezu einstimmige Unterstützung schafft ein Zeitfenster für L&D-Verantwortliche, Ressourcen zu sichern und Programme aufzubauen, die messbare Wirkung erzielen.

Source: AIHR - Learning and Development Statistics 2026

11. 50% der Mitarbeiter schlossen 2025 Schulungskurse ab, gegenüber 41% in 2023

Schulungsabschlussraten verbessern sich. Der Anteil der Mitarbeiter, die Schulungskurse abschlossen, stieg von 41% in 2023 auf 50% in 2025. Diese Verbesserung um neun Prozentpunkte deutet darauf hin, dass Organisationen besser darin werden, zugängliche, relevante Schulungen zu gestalten, die Mitarbeiter tatsächlich abschließen. Allerdings bedeutet eine 50%ige Abschlussrate immer noch, dass die Hälfte aller eingeschriebenen Lernenden ihre Kurse nicht beendet, was auf anhaltende Relevanz- und Engagement-Probleme hindeutet.

Source: TalentLMS - 2026 L&D Report

12. 41% der Organisationen erhöhten 2025 L&D-Budgets

Budgetwachstum ist verbreitet, aber nicht universell. 41% der Organisationen erhöhten ihre L&D-Budgets 2025, während 43% stabil blieben und 16% die Ausgaben senkten. Die Nettorichtung ist positiv, aber die 16%, die in einer Zeit schnellen Kompetenzwandels Budgets kürzen, treffen möglicherweise kurzsichtige Entscheidungen, die sich in Fluktuation und Fähigkeitslücken teuer bezahlt machen werden.

Source: Training Orchestra - Corporate Training Statistics 2026

13. 76% der HR-Manager sind mit L&D-Budgets zufrieden, gegenüber 61% in 2022

Die Zufriedenheit der HR-Manager mit Lernbudgets ist erheblich gestiegen. 76% der HR-Manager berichten, 2025 mit ihren L&D-Budgets zufrieden zu sein, gegenüber 61% in 2022. Dieser Anstieg um 15 Prozentpunkte über drei Jahre spiegelt sowohl höhere absolute Ausgaben als auch effizientere Allokation durch digitale Tools und KI-gestützte Plattformen wider.

Source: TalentLMS - 2026 L&D Report

14. 63% der L&D-Fachleute erwarten Budgeterhöhungen oder -stabilität in 2026

Mit Blick auf die Zukunft ist der Ausblick für L&D-Investitionen stabil. 63% der Lernfachleute erwarten, dass ihre Budgets 2026 steigen oder stabil bleiben. Das bietet Planungssicherheit für Programme, die mehrjährige Investitionen erfordern, wie Führungskräfteentwicklung, Umschulungsinitiativen und KI-Kompetenzprogramme.

Source: Training Orchestra - Corporate Training Statistics 2026

15. Mangelnde Manager-Unterstützung untergräbt gut finanzierte Lernprogramme

Selbst gut finanzierte L&D-Programme scheitern ohne Manager-Unterstützung. Forschung zeigt, dass Manager- und Mitarbeiter-Unterstützungslücken der primäre Faktor sind, der die Lerneffektivität untergräbt, selbst in Organisationen mit großzügigen Budgets. Wenn Manager Lernen nicht fördern, Zeit dafür einräumen oder neue Fähigkeiten am Arbeitsplatz verstärken, wird Schulung zur Pflichtübung statt zum Fähigkeitsaufbau.

Source: TalentLMS - 2026 L&D Report

16. L&D-Investitionen verlagern sich 2026 von der Programmerstellung zur Unterstützungsinfrastruktur

Die strategische Richtung des Lernens am Arbeitsplatz entwickelt sich weiter. 2026 verlagern sich L&D-Investitionen von der Erstellung neuer Programme zum Aufbau der Unterstützungsinfrastruktur, die bestehende Programme effektiv macht. Dies umfasst KI-Coaching-Tools, Lernerfahrungsplattformen, Verstärkungssysteme am Arbeitsplatz und Analysefähigkeiten. Die Erkenntnis ist, dass der Engpass nicht mehr die Inhaltserstellung ist. Es ist die Inhaltsanwendung und Wirkungsmessung.

Source: AIHR - Learning and Development Statistics 2026

Das Lernparadoxon: Mehr Ausgaben, ungewisse Wirkung

Diese Statistiken offenbaren eine Weiterbildungsbranche am Arbeitsplatz, die bei den Investitionen wächst, aber mit Engagement und Messung kämpft. 102,8 Milliarden Dollar an jährlichen US-Ausgaben kaufen viel Schulungsinhalt. Aber wenn 70% der Lernenden während Sitzungen andere Aufgaben erledigen und nur 29% der L&D-Verantwortlichen den ROI nachweisen können, verschiebt sich die Frage von "Geben wir genug aus?" zu "Geben wir effektiv aus?"

Der Lichtblick ist die Mitarbeiternachfrage. 94% würden bei Lerninvestition länger bleiben. 91% der L&D-Fachleute sehen kontinuierliches Lernen als unverzichtbar. 85% der Arbeitgeber planen, Umschulung zu priorisieren. Der Appetit auf Lernen existiert auf allen Seiten. Die Herausforderung ist, die Brücke zwischen Investition und Wirkung zu schlagen.

Der vielversprechendste Trend ist der Wandel zu KI-gestütztem, arbeitsbegleitendem Lernen, das Mitarbeiter in ihrem Workflow trifft, statt sie davon wegzuziehen. Wenn Lernen sich in die tägliche Arbeit integriert statt mit ihr zu konkurrieren, beginnt sich das 70%-Multitasking-Problem von selbst zu lösen.

102,8 Milliarden Dollar beweisen, dass Organisationen an Lernen glauben. Die nächste Herausforderung ist, dieses Lernen zum Haften zu bringen, wenn 70% der Mitarbeiter während der Schulung E-Mails checken.---

Lassen Sie Lernen haften, indem Sie es im Moment erfassen

Das wertvollste Lernen findet nicht in Schulungsräumen statt. Es passiert während Gesprächen, Mentoring-Sitzungen, Kundengesprächen und Teamdiskussionen. Ein erfahrener Kollege erklärt einen komplexen Prozess. Ein Mentor teilt hart erarbeitete Einsichten. Ein Kunde artikuliert seine Bedürfnisse auf Weisen, die keine Schulungssimulation replizieren könnte. Dies sind hochwertige Lernmomente, die normalerweise in dem Moment verschwinden, in dem sie enden.

Spracherfassung bewahrt Lernen im Arbeitsfluss. Nehmen Sie eine Mentoring-Sitzung, ein Wissenstransfer-Gespräch oder ein Team-Debriefing auf. KI erstellt ein durchsuchbares Transkript, das jeder später referenzieren kann. Lernen wird zu einem Asset, das sich über die Zeit aufbaut, statt zu einer Erinnerung, die verblasst.

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